○ | 楽しみながら学習できた事
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○ | 子供の欠点を見ず、「そのまま100点として受け入れる」ということを知った事
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○ | 本人が喜んで通室し、お教室が大好きであること
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○ | 集中力がついてきた
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○ | テープを聞かせ、カードを見せていた事で、記憶力がとても良い
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○ | 家族一緒に一つの事を楽しめて、コミュニケーションが十分にとれるようになった事
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○ | 明るく、何にでも興味を持ち、取り組もうとする姿勢がでてきた
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○ | 子供を温かく見守る事ができるようになった
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○ | 親自身の精神、情緒の安定
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○ | 子供が落ちつきだした
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○ | 「親のあり方」がわかるようになった
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○ | 時代、環境、家庭の事情など悩みたくなる事が多々あっても、親子関係において常にベストを選択できる能力が親に備わった
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○ | 志を高くする事、感謝して生きる事、プラス発想という自己の生き方に反映させていけるものを学べた
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○ | 「愛する」ということが深いところでわかった
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○ | 親自身が子供に対する接し方を見直すことができた
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○ | イメージ力がつき、物事を捉える時の視線が鋭く、将来の夢は「宇宙飛行士になりたい」と大志を抱き、たのもしくなった
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○ | 早くから文字、数と親しむ事ができて、そこから絵本や音楽、スポーツといろいろなことに興味を持つようになった
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○ | 楽しみながらプリントなどができるようになった
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○ | 短時間であるが集中している
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○ | 勉強だけでなく生活の中のいろいろなことを習慣として自分なりに取り入れていけるようになった。→親が「プリントをしなさい」と言わなくても自分で朝起きた時や、遊びとテレビの合間に時間を見つけてプリントをできるようになった
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